PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWERPOINT BERBANTUAN MIND MAP PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA KELAS XI SMA/MA

Authors

  • Aprillia Syaitika
  • Nurul Fauziah Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v8i2.2941

Keywords:

Development, powerpoint, mind map, circulatory system in humans

Abstract

The development of powerpoint-based learning media assisted by mind maps is included in research and development (R&D). min map is one of the teaching materials that makes it easy to place information into the brain and extract information from the brain during learning activities. This study aims to produce learning media based on PowerPoint assisted by a mind map on material on the human circulatory system that is valid and practical. This development research uses the Plomp development model which has three stages, namely the initial investigation stage, the development or prototyping stage, and the assessment stage. The validation results of learning media developed by media experts were 93.33% (very valid), material experts 91.38% (very valid), learning experts 98% (very valid). The result of practicality by students is 89.67% (very practical) and the result of practicality by teachers is 93.49% (very practical).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahdar. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Terhadap Atusiasme Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Sosial. Jurnal Dinamika Penelitian Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 18(2).
Akbar, S. (2013). Instrumen perangkat Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya Offset.
Anyan, Ege, B., & Faisal, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Powerpoint. Journal Education and Teknologi, 1(1).
Arsyad, A. (2012). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Buzan, T. (2013). Buku Pintar Mind Mapping. Gramedia Pustaka Utama.
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajara. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Karo-karo, Is. R., & Rohani. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. 7(1). Plomp, T., & Nieveen, N. (2013). Educatinal Design Research. Eschende, University Of Twente.
Plomp, T., & Nieven, N. (2013). Educatinal Design Research. Eschende University Of Twente.
Putri, D. F., & AIn, S. Q. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Berbasis Mind Mapping pada Pembelajaran Tematik. Journal On Early Childhood, 5(1).
Qondias, D., Anu, E. L., & Niftalia, I. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Mind Mapping SD Kabupaten Ngada Flores. STKIP Citra Bakti Ngada, 5(1).
Rahmati, N.L. (2013). Pengembangan Buku Saku IPA Terpadu Bilingual dengan Tema Bahan Kimia dalam Kehidupan Sebagai Bahan Ajar di MTS. Unnes Science Education Journal, 2(1).
Reza, Ellyawati, N., & Masyanah, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mind Mapping Dengan Powerpoint Di SMA Islam Terpadu Granada Samarinda. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 9(1), 1–11.
Saputri, D. (2021) Pengembangan E-Book Interaktif dalam Pembelajaran Kultur Jaringan untuk Kelas XI IPA SMA/MA Negeri Kota Pekanbaru. In Skripsi Program Studi Pendidikan Biolgi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Islam Riau.
Sinaga, C. V. R., Siahaan, T. M., & Sianipar, H. F. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif dengan Menggunakan Mind Mapping. Jurnal Basicedu, 5(4).
Sudjana, N & Ahmad, R. 9. (2013). Media Pembelajaran. Bandung. Sinar Baru Algesindo
Surata, K. (2020). Meta-Analisis Media Pembelajaran pada Pembelajaran Biologi. Journal of Education Technology, 4(1).

Downloads

Published

2023-08-30

How to Cite

Syaitika, A. ., & Fauziah, N. . (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWERPOINT BERBANTUAN MIND MAP PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA KELAS XI SMA/MA. Jurnal Biogenerasi, 8(2), 582–592. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v8i2.2941