Viantho, I., Juhana, J., & Nirmala, S. D. (2024). Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar . Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(2), 526–536. https://doi.org/10.30605/jsgp.7.2.2024.3732