Apriyanti, S. E. (2024) “Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Problem Base Learning (PBL) Berbasis Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menganalisis Konsep”, Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(3), pp. 1409–1420. doi: 10.30605/jsgp.7.3.2024.4998.