Viantho, Indriana, et al. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar ”. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, vol. 7, no. 2, Aug. 2024, pp. 526-3, doi:10.30605/jsgp.7.2.2024.3732.