Fitriyana, Ida, et al. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Literasi Dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, vol. 7, no. 1, July 2024, pp. 439-53, doi:10.30605/jsgp.7.1.2024.4275.