Rahayu, W. and Kusaeri, K. 2024. Mengulik Efektivitas Flipped Classroom dengan Pendekatan Scaffolding guna Mengakselerasi Penguasaan Matematika Siswa. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika. 7, 2 (Jul. 2024), 901–912. DOI:https://doi.org/10.30605/proximal.v7i2.3967.