Jusniati, A. M. Irfan Taufan Asfar, & Paronda, N. (2024). Perbandingan Model Pembelajaran GO CAR (Guided, Orientation, Challenge, Analysis, and Review) dengan Model Pembelajaran GOLD (Guided, Organizing, Leafted, Discovery) terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(1), 122–132. https://doi.org/10.30605/proximal.v7i1.3346