Rahayu, W., & Kusaeri, K. (2024). Mengulik Efektivitas Flipped Classroom dengan Pendekatan Scaffolding guna Mengakselerasi Penguasaan Matematika Siswa. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 901–912. https://doi.org/10.30605/proximal.v7i2.3967