Rahman, Inderwati Abdul. 2019. “Pengaruh Guided Discovery Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Proses Dan Hasil Belajar Peserta Didik”. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika 2 (1):68-76. https://www.e-journal.my.id/proximal/article/view/213.