Saputri, Sri Afriwanda, Naimah Paronda, and Andi Trisnowali MS. 2024. “Pengaruh Model Pembelajaran Read, Observe, Auditory And Recite (ROAR) Terhadap Kemampuan Tingkat Pemecahan Masalah Matematis Siswa”. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika 7 (1):197-204. https://doi.org/10.30605/proximal.v7i1.3410.