Saputri, S. A., Naimah Paronda and Andi Trisnowali MS (2024) “Pengaruh Model Pembelajaran Read, Observe, Auditory And Recite (ROAR) terhadap Kemampuan Tingkat Pemecahan Masalah Matematis Siswa”, Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(1), pp. 197–204. doi: 10.30605/proximal.v7i1.3410.