S. A. Saputri, Naimah Paronda, and Andi Trisnowali MS, “Pengaruh Model Pembelajaran Read, Observe, Auditory And Recite (ROAR) terhadap Kemampuan Tingkat Pemecahan Masalah Matematis Siswa”, Proximal, vol. 7, no. 1, pp. 197–204, Feb. 2024.