Rahman, Inderwati Abdul. “Pengaruh Guided Discovery Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Proses Dan Hasil Belajar Peserta Didik”. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, vol. 2, no. 1, Feb. 2019, pp. 68-76, https://www.e-journal.my.id/proximal/article/view/213.