Saputri SA, Naimah Paronda, Andi Trisnowali MS. Pengaruh Model Pembelajaran Read, Observe, Auditory And Recite (ROAR) terhadap Kemampuan Tingkat Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Proximal [Internet]. 2024 Feb. 4 [cited 2025 Jul. 8];7(1):197-204. Available from: https://www.e-journal.my.id/proximal/article/view/3410