Positive Character Formation Strategy Through Gadgets (Study of Semester I and III Students of the Islamic Guidance and Counseling Study Program)
DOI:
https://doi.org/10.30605/jsgp.7.1.2024.4424Keywords:
Formation Strategy, Positive Character, GadgetAbstract
Research and abstract title search made easy with these keywords. This research aims to find strategies for forming positive characters through gadgets. This research used a mixed-method study with a psychodynamic approach to identify the negative influence of gadgets on 100 first and third-semester students at the North Sumatra State Islamic University, Medan. A census sampling method focused on self-defense, personality development, emotions, and individual motivations regarding gadget use. Data was obtained through questionnaires and referring to literature reviews. Data analysis involves pre-analysis testing, hypothesis testing, data reduction, data presentation, and conclusions. The research results show that the use of gadgets has a negative impact, especially related to dependence and mental health disorders. Strategies for forming positive character through individual awareness, the role of the family, the wise use of technology, social participation, and inter-institutional cooperation are essential. The Healthy Gadget Movement is suggested as a critical initiative with increased awareness and collaboration between the government, educational institutions, and the technology industry, as well as integrating digital literacy into the curriculum. Parental support and ongoing evaluation are the keys to the success of this movement in creating a society that can use gadgets healthily and positively.
Downloads
References
Abdullah, V. A. (2017). Sosial Media Sebagai Pasar Bagi Masyarakat Modern (sebuah Kritik Terhadap Budaya Populer). Jurnal Dakwah Tabligh, 18(1), 116–130.
Afidatama, M. F. (2020). Pengaruh Intensitas Bermain Game Online Terhadap Interaksi Sosial Pada Program Studi Bimbingan Konseling Tahun Akademik 2019-2020 Universitas Pancasakti Tegal [PhD Thesis, Universitas Pancasakti Tegal]. https://core.ac.uk/download/pdf/335075581.pdf
Aisyah, I. U. (2023). Penggunaan Gadget Terhadap Kualitas Tidur Dan Kesehatan Mental Remaja. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 2(9), 11–20.
Aminullah, M., & Ali, M. (2020). Konsep Pengembangan Diri Dalam Menghadapi Perkembangan Teknologi Komunikasi Era 4.0. KOMUNIKE: Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam, 12(1), 1–23.
Ariantoro, T. R. (2016). Dampak Game Online Terhadap Prestasi Belajar Pelajar. JUTIM (Jurnal Teknik Informatika Musirawas), 1(1).
Astuti, N. R. W., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya implementasi nilai-nilai pancasila dalam menghadapi perkembangan IPTEK. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(1), 41–49.
Azuriati, F. (2022). Strategi Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Pekanbaru [PhD Thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU]. http://repository.uin-suska.ac.id/63135/
Azzahra, F. (2023). Konsep Diri Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Islam Di Iain Palopo Yang Mengalami Broken Home [PhD Thesis]. Institut Agama Islam Negeri Palopo.
Baraja, A. (2004). Psikologi Konseling dan Teknik Konseling. Jakarta, Studio Pers.
Bungin, B. (2001). Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Surabaya: Airlangga University Press.
Cholik, C. A. (2021). Perkembangan Teknologi Informasi Komunikasi/Ict Dalam Berbagai Bidang. Jurnal Fakultas Teknik UNISA Kuningan, 2(2), 39–46.
Creswell, J. W. (2012). Research design: Pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed. http://library.stik-ptik.ac.id/detail?id=49156&lokasi=lokal
Eloyra, D. P. (2023). Strategi Coping Berbasis Keislaman Untuk Menghadapi Quarter Life Crisis Pada Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Islam (BKI) UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri [PhD Thesis]. UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri.
Fairuza, N. F., Santoso, G., Suradika, A., & Fadly, A. (2024). Mahasiswa FIP UMJ di Era 21: Menemukan Kekuatan Karakter Bersyukur. Jurnal Pendidikan Transformatif, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.9000/jpt.v3i2.1582
Faturrohmah, A., & Sagita, D. D. (2022). Resiliensi akademik siswa sekolah menengah pertama dalam mengikuti pembelajaran tatap muka terbatas (TMT) di Daerah Khusus Ibukota (DKI) Jakarta. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(1), 167–178.
Fitri, R. (2017). Metakognitif Pada Proses Belajar Anak Dalam Kajian Neurosains. JP (Jurnal Pendidikan): Teori Dan Praktik, 2(1), 56–64.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete dengan Program IBM SPSS 23. http://digilib.itbwigalumajang.ac.id/index.php?p=show_detail&id=2775
Halik, A., & Aini, Z. (2020). Analisis keaktifan siswa dalam proses pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. ENLIGHTEN: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(2), 131–141.
Hanifah, N., & Fahyuni, E. F. (2021). Eksistensi Layanan Bimbingan Konseling di Masa Pandemi COVID-19. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(2), 180–192.
Harini, H., Prananosa, A. G., & Terminanto, A. A. (2023). Inovasi teknologi dalam meningkatkan efisiensi manajemen pendidikan dan pengabdian masyarakat di era digital. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6), 12891–12897.
Hasibuan, A. T., & Prastowo, A. (2019). Pengembangan Sumber Daya Manusia SD/MI. Magistra: Vol, 10. https://scholar.google.com/scholar?cluster=17457617561921332486&hl=en&oi=scholarr
Hasibuan, A. T., & Rahmawati, R. (2019). Sekolah Ramah Anak Era Revolusi Industri 4.0 Di SD Muhammadiyah Pajangan 2 Berbah Yogyakarta. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 11 (01), 49–76.
Hudaya, A. (2018). Pengaruh Gadget Terhadap Sikap Disiplin Dan Minat Belajar Peserta Didik. Research and Development Journal of Education, 4(2). https://core.ac.uk/download/pdf/236197180.pdf
Irene, N. (2023). Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok Teknik Self Management Untuk Mengurangi Kecanduan Game Online Peserta Didik di SMP Negeri 1 Bandar Sribhawono Lampung Timur [PhD Thesis]. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Kamaruddin, I., Leuwol, F. S., Putra, R. P., Aina, M., Suwarma, D. M., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak Penggunaan Gadget pada Kesehatan Mental dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah. Journal on Education, 6(1), 307–316.
Khaerani, A. A. (2020). Implementasi Pembelajaran Kewirausahaan Terhadap Pembentukan Wirausaha Muda Mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah Angkatan Tahun 2017 [PhD Thesis, Institut Agama Islam Negeri Palopo]. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/1606/1/Untitled.pdf
Khoiroh, R. R. (n.d.). Program Studi Bimbingan Dan Konseling Islam Fakultas Dakwah Dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Retrieved August 11, 2024, from https://core.ac.uk/download/pdf/370605306.pdf
Khoirroni, I. A., Patinasarani, R., Hermayanti, N. I., & Santoso, G. (2023). Pendidikan Karakter: Tingkat Anak Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(2), 269–279.
Mahanani, P. A. R. (2014). Urgensi Pemahaman Etika Komunikasi Islami Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam Dalam Mengurangi Dampak Negatif Penggunaan Facebook. Jurnal Aspikom, 2(2), 127–135.
Maharani, Z. B. (2021). Komparasi Faktor Fundamental Mikro dan Makro Ekonomi in Jakarta Islamic Index dan Lq-45. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(1), hal. 487.
Manembu, A. E. (2018). Peranan Perempuan Dalam Pembangunan Masyarakat Desa (Suatu Studi di Desa Maumbi Kecamatan Kalawat Kabupaten Minahasa Utara). POLITICO: Jurnal Ilmu Politik, 7(1), Article 1. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/politico/article/view/16329
Marlina, D. A. I. S., Kurniawan, K., & Bahri, S. (2023). Peran Guru Dalam Membangun Sikap Tanggung Jawab di Sekolah Dasar Negeri 13 Rejang Lebong [Undergraduate, Institut Agama Islam Negeri Curup]. https://e-theses.iaincurup.ac.id/4636/
Marzandi, M. (2020). Konseling kelompok dengan pendekatan analisis transaksional dan terapi shalat untuk meumbuhkan sikap saling menghargai studi bimbingan dan konseling islam [PhD Thesis]. UIN Mataram.
Moleong, L. J. (2006). A. Metode Penelitian. Bandung: PT RemajaRosdakarya.
Nugrahadi, A., & Mamahit, H. C. (2022). Penyesuaian Akademik Mahasiswa Program Studi Bimbingan Dan Konseling Universitas Katolik Atma Jaya Saat Pandemi Covid-19. Psiko Edukasi, 20(1), 65–82.
Qadaruddin, M. (2022). Peran Teman Sebaya dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Mahasiswa Introvert Program Studi Bimbingan Konseling Islam IAIN Parepare. Indonesian Journal of Islamic Counseling, 4(2), 91–102.
Rizqi, A. (2024). Upaya Orang Tua Dalam Mencegah Kecanduan Gawai Pada Anak Sekolah Dasar Di Dusun Krandegan Kepatihan Ponorogo [Diploma]. IAIN Ponorogo.
Rohmawati, E., & Rofi’ah, R. (2022). Dampak Gadget Terhadap Interaksi Sosial Pada Anak Usia Dini Di Dusun Sumuran Desa Sumurgayam Kecamatan Paciran Kabupaten Lamongan Tahun 2022. Conseils: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 24–30.
Safitri, S. (2019). Hubungan Kepercayaan Diri dengan Interaksi Sosial pada Mahasiswa Semester III Prodi BImbingan dan Konseling Pendidikan Islam UIN Raden Intan Lampung Tahun Akademik 2019/2020 [PhD Thesis, UIN Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/8401/1/skripsi%20shinta%20safitri.pdf
Safitri, Y. A., Baedowi, S., & Setianingsih, E. S. (2020). Pola Asuh Orang Tua di Era Digital Berpengaruh Dalam Membentuk Karakter Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas IV. Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 508–514.
Samsiah, S. (2021). Metode Dakwah dalam Membentuk Karakter Anak pada Masa Pandemi COVID-19 di BTN Pondok Indah Kelurahan Bukit Harapan Kecamatan Soreang Kota Parepare [PhD Thesis]. IAIN Parepare.
Satori, D., & Komariah, A. (2009). Metodologi penelitian kualitatif (Bandung). Alfabeta.
Stevanny, M., & Pribadi, M. A. (2020). Interaksi Simbolik dan Ekologi Media Dalam Proses Keterlibatan Sebagai Roleplayer. Koneksi, 4(1), 36–42.
Subianto, J. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2). http://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Edukasia/article/view/757
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta Bandung.
Suryadi, B. (2015). Generasi y: Karakteristik, masalah, dan peran konselor. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/34351
Syarofi, M., & Hidayah, S. N. A. (2024). Pencegahan Ketergantungan Game Online pada Anak Usia Dini. Journal of Smart Community Service, 2(1), Article 1.
Syifa, A. (2020). Intensitas penggunaan smartphone, prokrastinasi akademik, dan perilaku phubbing Mahasiswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 10(1), 83–96.
Widyadhana, S. A., & Mashudi, E. A. (2024). Dampak Negatif Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 4685–4694.
Yusuf, M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualititaif & Gabungan. PT. Fajar Interpratama Mandiri.
Zubaidah, S., Harahap, M., & Hamzah, H. (2022). Relevansi Konsep Ceria Terhadap Kejujuran Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 3(1), 21–38.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with JSGP agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
