DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI SPLDV PADA SISWA KELAS VIII UPT SMP NEGERI BENTENG UTARA NO. 4 KEPULAUAN SELAYAR
DOI:
https://doi.org/10.30605/proximal.v6i1.2219Keywords:
Kemampuan Pemecahan Masalah, Masalah Matematika, SPLDVAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika materi SPLDV pada Siswa Kelas VIII UPT SMP Negeri Benteng Utara No. 4 Kepulauan Selayar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII UPT SMP Negeri Benteng Utara No. 4 Kepulauan Selayar sebanyak 6 siswa yaitu 2 siswa jawaban lengkap dan benar, 2 siswa jawaban tidak lengkap dan benar, dan 2 siswa jawaban salah. Instrumen yang digunakan yaitu lembar tes kemampuan pemecahan masalah matematika, dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) siswa jawaban lengkap dan benar mampu menyelesaikan masalah dengan benar dan mampu memenuhi semua indikator pemecahan masalah menurut Polya. (2) siswa jawaban tidak lengkap dan benar mampu menyelesaikan masalah dengan benar, akan tetapi tidak memenuhi semua indikator pemecahan masalah menurut Polya. (3) siswa jawaban salah belum mampu menyelesaikan masalah dengan benar dan belum mampu memenuhi semua indikator pemecahan masalah menurut Polya.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Astutiani, R., Isnarto, & Hidayah, I. 2019. "Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Langkah Pemecahan Masalah Polya" dalam Mathematics Education Journal Volume 1 (hal 54).
Bernard, M. 2015. "Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Penalaran Serta Disposisi Matematik Siswa SMK dengan Pendekatan Kontekstual Melalui Game Adobe Flash Cs 4.0" dalam Infinity Journal Volume 4 (hal 197).
Bernard, M., Nurmala, N., Mariam, S., & Rustyani, N. 2018. "Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas IX Pada Materi Bangun Datar" dalam SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Volume 2 (hal 77–83).
Cahyani, H., & Setyawati, R. W. 2016. "Pentingnya Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui PBL untuk Mempersiapkan Generasi Unggul Menghadapi MEA" dalam PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika (hal 151–160).
Fatmala, R. R., Sariningsih, R., & Zhanty, L. S. 2020. "Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas VII Pada Materi Aritmatika Sosial" dalam Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Volume 4 (hal 1072–1082).
Indarwati, D., Wahyudi, W., & Ratu, N. 2014. "Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Penerapan Problem Based Learning Untuk Siswa Kelas V Sd" dalam Satya Widya Volume 30 (hal 17-27).
Juliana, Ekawati, D., & Basir, F. 2017. "Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel" dalam Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi Bandung Volume 2 (hal 121–133).
Karlimah. 2020. "Pengembangan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah serta Disposisi Matematis Mahasiswa PGSD melalui Pembelajaran Berbasis Masalah" dalam Seminar Nasional FMIPA-UT Volume 11 (hal 55).
Nahdataeni, Sukayasa, & Linawati. 2015. "Proses Berpikir Siswa Dalam Memecahkan Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau Dari Gaya Belajar di Kelas X SMA Negeri 2 Palu" dalam AKSIOMA Jurna Pendidikan Matematika Volume 4 (hal 9–25).
Nurhayati, & Bernard, M. 2019. "Analisis Kesulitan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematik Siswa Kelas X Smk Bina Insan Bangsa pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan" dalam Journal On Education Volume 1 (hal 497–502).
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006. In Vascular Embolotherapy. kemendikbud.
Pirmanto, Y., Anwar, M. F., & Bernard, M. 2020. "Analisis Kesulitan Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah pada Materi Barisan dan Deret dengan Langkan-langkah Menurut Polya" dalam Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif Volume 3 (hal 371–384).
Saputri, R. A. 2019. "Analisis Pemecahan Masalah Soal Cerita Materi Perbandingan Ditinjau Dari Aspek Merencanakan Polya" dalam Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan Volume 3 (hal 21–38).
Sumartini, T. S. 2016. "Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pmbelajaran Berbasis Masalah" dalam Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut Volume 5 (hal 148–158).
Utami, R. W., & Wutsqa, D. U. 2017. "Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika dan self-efficacy siswa SMP negeri di Kabupaten Ciamis" dalam Jurnal Riset Pendidikan Matematika Volume 4 (hal 166).
Widodo, S. A. 2016. "Kesalahan Dalam Pemecahan Masalah Divergensi Pada Mahasiswa Matematika" dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika Dan Matematika Terapan Volume 4.
Yuwono, T., Supanggih, M., & Ferdiani, R. D. 2018. "Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Prosedur Polya" dalam Jurnal Tadris Matematika Volume 1 (hal 137–14
Bernard, M. 2015. "Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Penalaran Serta Disposisi Matematik Siswa SMK dengan Pendekatan Kontekstual Melalui Game Adobe Flash Cs 4.0" dalam Infinity Journal Volume 4 (hal 197).
Bernard, M., Nurmala, N., Mariam, S., & Rustyani, N. 2018. "Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas IX Pada Materi Bangun Datar" dalam SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Volume 2 (hal 77–83).
Cahyani, H., & Setyawati, R. W. 2016. "Pentingnya Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui PBL untuk Mempersiapkan Generasi Unggul Menghadapi MEA" dalam PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika (hal 151–160).
Fatmala, R. R., Sariningsih, R., & Zhanty, L. S. 2020. "Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas VII Pada Materi Aritmatika Sosial" dalam Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Volume 4 (hal 1072–1082).
Indarwati, D., Wahyudi, W., & Ratu, N. 2014. "Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Penerapan Problem Based Learning Untuk Siswa Kelas V Sd" dalam Satya Widya Volume 30 (hal 17-27).
Juliana, Ekawati, D., & Basir, F. 2017. "Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel" dalam Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi Bandung Volume 2 (hal 121–133).
Karlimah. 2020. "Pengembangan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah serta Disposisi Matematis Mahasiswa PGSD melalui Pembelajaran Berbasis Masalah" dalam Seminar Nasional FMIPA-UT Volume 11 (hal 55).
Nahdataeni, Sukayasa, & Linawati. 2015. "Proses Berpikir Siswa Dalam Memecahkan Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau Dari Gaya Belajar di Kelas X SMA Negeri 2 Palu" dalam AKSIOMA Jurna Pendidikan Matematika Volume 4 (hal 9–25).
Nurhayati, & Bernard, M. 2019. "Analisis Kesulitan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematik Siswa Kelas X Smk Bina Insan Bangsa pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan" dalam Journal On Education Volume 1 (hal 497–502).
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006. In Vascular Embolotherapy. kemendikbud.
Pirmanto, Y., Anwar, M. F., & Bernard, M. 2020. "Analisis Kesulitan Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah pada Materi Barisan dan Deret dengan Langkan-langkah Menurut Polya" dalam Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif Volume 3 (hal 371–384).
Saputri, R. A. 2019. "Analisis Pemecahan Masalah Soal Cerita Materi Perbandingan Ditinjau Dari Aspek Merencanakan Polya" dalam Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan Volume 3 (hal 21–38).
Sumartini, T. S. 2016. "Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pmbelajaran Berbasis Masalah" dalam Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut Volume 5 (hal 148–158).
Utami, R. W., & Wutsqa, D. U. 2017. "Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika dan self-efficacy siswa SMP negeri di Kabupaten Ciamis" dalam Jurnal Riset Pendidikan Matematika Volume 4 (hal 166).
Widodo, S. A. 2016. "Kesalahan Dalam Pemecahan Masalah Divergensi Pada Mahasiswa Matematika" dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika Dan Matematika Terapan Volume 4.
Yuwono, T., Supanggih, M., & Ferdiani, R. D. 2018. "Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Prosedur Polya" dalam Jurnal Tadris Matematika Volume 1 (hal 137–14
Downloads
Published
2023-02-03
How to Cite
Azizah, N., Mukhlis, M., & Ma’rup, M. (2023). DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI SPLDV PADA SISWA KELAS VIII UPT SMP NEGERI BENTENG UTARA NO. 4 KEPULAUAN SELAYAR. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(1), 249–259. https://doi.org/10.30605/proximal.v6i1.2219
Issue
Section
Articles
License
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
