Development of Learning Modules for the Tarbiyah Islamiyah Program at The Integrated Islamic Senior High School Wahdah Islamiyah Palopo

Authors

  • Anita Rachman Institut Agama Islam Negeri Palopo
  • Sahraini Sahraini Institut Agama Islam Negeri Palopo
  • Kartini Kartini Institut Agama Islam Negeri Palopo

DOI:

https://doi.org/10.30605/jsgp.6.3.2023.2326

Keywords:

Learning Modules Tarbiyah, Tarbiyah Islamiyah Program, Senior High School, ADDIE

Abstract

The aim of this writer's research was to produce a product in the form of a learning module in the Islamic tarbiyah program at the Integrated Islamic Senior High School Wahdah Islamiyah Palopo. This study uses research and development (RandD). This research developed an existing product, namely mawad (a set of consumables used by murabbi/murabbiyah in the Islamic tarbiyah program at the Integrated Islamic Senior High School Wahdah Islamiyah Palopo. The subjects of this study were murabbi and murabbiyah at the Integrated Islamic Senior High School Wahdah Islamiyah Palopo, totaling three people (one murabbi and two murabbiyah). and class X SMAIT Wahdah Islamiyah will be 31 people, class XI will be 25 people and class XII will be 21. The research object is mawad (collection of materials) tarbiyah Islamiyah marhalah ta'rif 1. including: observation/observations, interviews, literature studies, questionnaires and documentation.This quantitative analysis technique was used to analyze the research data this time which presents the results of product development in the form of the tarbiyah marhalah ta'rif 1 module. Data were obtained from research instruments/tools obtained through validation by three experts and a questionnaire answering teachers and students at the Integrated Islamic Senior High School Wahdah Islamiyah Palopo. The findings in this study are that in implementing the Islamic tarbiyah program, murabbi/murabbiyah in various regions use mawad (collection of material) whose material is discussed in general for all groups. Currently, murabbi/murabbiyah, especially at the Integrated Islamic Senior High School Wahdah Islamiyah Palopo, do not yet have a module where the material has been separated according to the time period for which the material must be completed so that the material is not completed according to the specified time period.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adnan, A. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing Pada Siswa Kelas VIIIA SMPIT Wahdah Islamiyah Kota Palopo (Doctoral Dissertation, Institut Agama Islam Negeri Palopo).

Al Azka, H. H., Setyawati, R. D., & Albab, I. U. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(5), 224-236. DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i5.4473

Al Basit, Y. (2015). Pendidikan Karakter Dengan Metode Halaqah Di Organisasi Masyarakat Wahdah Islamiyah Kota Yogyakarta (Doctoral dissertation, UIN SUNAN KALIJAGA).

Arisnaini, A. (2021). Implementasi Tarbiyah Halaqah pada Wahdah Islamiyah dalam Membentuk Akhlak Pemuda Muslim di Banda Aceh. Serambi Tarbawi, 9(1), 93-106. DOI: https://doi.org/10.32672/tarbawi.v9i1.5056

Assyauqi, M. I. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Pai Berbasis Digital Untuk Anak Usia Dini. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(2). DOI: https://doi.org/10.33474/thufuli.v2i2.9075

Azzahrah, F. (2021). Implementasi Metode Simai pada Pembelajaran Nagham Al-Qur’an di Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta (Studi Kasus Mahasiswi Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta).

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis ADDIE model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35-42. DOI: https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Caroline, E. (2019). Metode Kuantitatif. Media Sahabat Cendekia.

Hamzah, A. (2021). Metode penelitian & pengembangan (research & development) uji produk kuantitatif dan kualitatif proses dan hasil dilengkapi contoh proposal pengembangan desain uji kualitatif dan kuantitatif. CV Literasi Nusantara Abadi.

Hartini, D. (2019). Hegemoni Pemikiran Keagamaan: Etika Politik Dalam Perspektif Wahdah Islamiyah. Asketik: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial, 3(1). DOI: https://doi.org/10.30762/ask.v3i1.1157

Haryati, S., Hartoyo, A., & Nursangaji, A. (2019). Pengembangan modul matematika bersumber Al-Qur’an dengan materi perbandingan di kelas VII SMP/MTs. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(10). DOI: https://doi.org/10.26418/jpmipa.v10i1.30033

Hasanah, M., Supeno, S., & Wahyuni, D. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Professional untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran IPA. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 10(1), 44-58. DOI: https://doi.org/10.21093/twt.v10i1.5424

Hatta, F., & Masturah, M. (2022). Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Integratif “Tarbiyatul Islamiyah” Sebagai Penguatan Empat Pilar Pendidikan. Lp2m Iain Palu.

Khairat, A., & Alfurqan, A. (2023). Pengembangan E-Modul Matakuliah Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar. at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 29-39. DOI: https://doi.org/10.31958/atjpi.v4i1.9262

Lestari, A. S. (2014). Pembuatan bahan ajar berbasis modul pada matakuliah media pembelajaran di jurusan tarbiyah STAIN Sultan Qaimuddin Kendari. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(2), 154-176.

Lubis, M. F., Sunarto, A., & Walid, A. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Etnosains Materi Pemanasan Global Untuk Melatih Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 12(2), 206-214. DOI: https://doi.org/10.31764/paedagoria.v12i2.4957

Machali, I. (2021). Metode penelitian kuantitatif (panduan praktis merencanakan, melaksanakan, dan analisis dalam penelitian kuantitatif).

Maulida, M. (2020). Teknik Pengumpulan Data Dalam Metodologi enelitian. Darussalam, 21(2).

Maulida, M., Sembiring, I. B., & Sinaga, R. A. (2021). Implementasi Modul Pembelajaran Bidang Studi Al Qur’an Hadis Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas VII MTs Swasta Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 1(2), 172-188. DOI: https://doi.org/10.47467/edui.v1i2.598

Mauliza, Y. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Koloid Di SMA Negeri 4 Langsa (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh, Tarbiyah dan Keguruan).

Mursyid, M., & Amaliah, Y. (2019). Pengembangan Buku Ajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia Berbasis Pembelajaran Kooperatif untuk Penguatan Karakter Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN STS Jambi. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 19(1). DOI: https://doi.org/10.30651/didaktis.v19i1.2515

Rahdiyanta, D. (2016). Teknik penyusunan modul. Artikel.(Online) http://staff. uny. ac. id/sites/default/files/penelitian/dr-dwi-rahdiyanta-mpd/20-teknik-penyusunan-modul. pdf. diakses, 10.

Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.

Romlah, R., Kamid, K., & Hariyadi, B. (2022). Pengembangan Modul Berbasis Realistic Mathematic Education Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).

Samsuddin, S., Iskandar, I., & Nurshamsul, M. (2020). Pendidikan kader da’i ormas Wahdah Islamiyah melalui halaqah tarbiyah. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 283-300. DOI: https://doi.org/10.32832/tadibuna.v9i2.3527

Santoso, B. (2023). Modul konsep Pembelajaran Berbasis Alam Perspektif Al-Qurân. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 1(4), 221-242. DOI: https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v4i2.491

Setiadi, G., & Yuwita, N. (2020). Pengembangan modul mata kuliah Bahasa Indonesia menggunakan model Addie bagi mahasiswa IAI Sunan Kalijogo Malang. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 200-217. DOI: https://doi.org/10.51339/akademika.v2i2.207

Syakdillah, M. J. (2022). Implementasi Manajemen Berbasis Budaya Religius Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus Di Smait Ukhuwah Banjarmasin).

Tajuddin, M. S. (2013). Pemikiran dan Gerakan Politik Organisasi Wahdah Islamiyah (WI) di Sulawesi Selatan. Jurnal Ushuluddin: Media Dialog Pemikiran Islam, 17(1), 215-230.

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan ajar metode penelitian pendidikan dengan addie model. Jurnal Ika, 11(1).

Widiawati, W., Santoso, Y., Alkadri, H., Susanti, L., & Gistituati, N. (2023). Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Berbasis Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Bagi Para Guru Pondok Pesantren Tarbiyah Islamiyah. Jurnal Abdi Masyarakat, 6(2).

Downloads

Published

2023-12-31

How to Cite

Rachman, A., Sahraini, S., & Kartini, K. (2023). Development of Learning Modules for the Tarbiyah Islamiyah Program at The Integrated Islamic Senior High School Wahdah Islamiyah Palopo. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 6(3), 314–325. https://doi.org/10.30605/jsgp.6.3.2023.2326

Similar Articles

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 

You may also start an advanced similarity search for this article.