Implementasi Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Penemuan Guna Meningkatkan Ketuntasan Belajar Materi Tabung pada kelas IX SMP

Authors

  • Windy Margareta Ayu Rosita Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Muhamad Sofian Hadi Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Arlin Astriyani Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Hilaliyah Hilaliyah Universitas Muhammadiyah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.30605/proximal.v8i1.3807

Keywords:

Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Penemuan, Ketuntasan Belajar, Materi Tabung

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi peserta didik mengenai rendahnya ketuntasan belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran yang disebabkan kurang variasi dalam menggunakan media pembelajaran yang membantu pemahaman konsep pada peserta didik. Solusi dari permasalahan tersebut, guru dapat menggunakan lembar kerja peserta didik yang berbasis penemuan. Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh implementasi lembar peserta didik yang berbasis penemuan pada materi tabung dalam meningkatkan ketuntasan belajar peserta didik kelas IX di SMP Dharma Karya Universitas Terbuka. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis penemuan ini memudahkan peserta didik dalam mencapai konsep tabung. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam satu siklus dengan subjek penelitian sebanyak 24 peserta didik kelas IX SMP Dharma Karya Universitas Terbuka. Teknik pengumpulan data berupa tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil yang diperoleh setelah mengimplementasikan LKPD berbasis penemuan didapatkan persentase ketuntasan belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran yaitu jumlah peserta didik yang dapat mengidentifikasi unsur-unsur tabung sebesar 91.7%, jumlah peserta didik yang dapat menemukan rumus luas permukaan tabung sebesar 87,5%, jumlah peserta didik yang dapat menemukan rumus volume tabung sebesar 91,7%, jumlah peserta didik yang dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan volume tabung sebesar 87,5%, dan jumlah peserta didik yang dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan tabung sebesar 87,5%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi LKPD berbasis penemuan materi tabung berpengaruh terhadap peningkatan ketuntasan belajar peserta didik kelas IX SMP Dharma Karya Universitas Terbuka.

Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik berbasis penemuan, Ketuntasan Belajar, Materi Tabung

Downloads

Download data is not yet available.

References

Fridayanti, Y., Irhasyuarna, Y., & Putri, R. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran
Audio-Visual Pada Materi Hidrosfer Untuk Mengukur Hasil Belajar Peserta Didik
Smp/Mts. Jupeis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 49-63.

Sukardiyono, Totok (2015). Pengertian, Tujuan, Manfaat, Karakteristik, Prinsip, dan Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Makalah PPM.

Yaumi, M. (2013). Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana prenada media group.

Downloads

Published

2025-03-01

How to Cite

Windy Margareta Ayu Rosita, Hadi, M. S. ., Astriyani, A., & Hilaliyah, H. (2025). Implementasi Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Penemuan Guna Meningkatkan Ketuntasan Belajar Materi Tabung pada kelas IX SMP. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(1), 482–488. https://doi.org/10.30605/proximal.v8i1.3807

Issue

Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terapan

Section

Articles

License

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

License and Copyright Agreement

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Most read articles by the same author(s)